Studeren aan de universiteit is intensief, met een snelle opeenvolging van drukke college- en evaluatieperiodes en beperkte kansen om op adem te komen. Zeker de tijd tussen het einde van het ene academiejaar en de start van het volgende is krap, met nauwelijks ruimte voor studenten om de bladzijde van het vorige academiejaar om te draaien of om te heroriënteren. Ook voor administratieve en onderwijsondersteuners, docenten en assistenten gaan piekperiodes naadloos in elkaar over. Hoe kunnen we meer zuurstof brengen in het academiejaar, waardoor we de studeer- en doceerbaarheid van onze opleidingen verhogen en de druk op de organisatie beheersbaar houden? De academische kalender is een thema dat doordacht overleg vraagt, zonder voorafnames, en met alle betrokken actoren – studenten, docenten, assistenten, onderwijsondersteuners, studieloopbaanbegeleiders en administratieve ondersteuners. Alleen zo kunnen we tot een gedragen visie komen die een verschil maakt voor ons allen.